The most hated peoples of three part 1

最近網路上一個沸沸揚揚的新聞就是臉書洩漏了書4千萬筆用戶個資。
在Twitter 上還盛行砍臉書帳號 #deletefacebook
考慮我二十歲到現在的人生都記錄在臉書上面，沒辦法下手砍掉帳號，頂多停用爾爾，不過這不妨礙我按照建議刪除個人訊息。
此外我還打算把好友清單內久未聯繫，並且從未發文的幽靈人口 #unfriend，此時我看到我唯一一個沒有點確認的好友邀請。
是我學生時期的老師，而且是班上的導師，他要在臉書上加我好友已經很久了，因為我覺得他不是我的朋友，所以一直不加。
俗話說一日為師終身為父，當過老師關係差了點應該也還算好友。不過我恨惡這個老師。
恨惡這個詞非常負面，但在我不算長的人生閱歷中可以讓我恨惡的人有三個，這位老師是其中之一。
在那個面臨升學壓力的年紀，這位班導對班上所有人都非常嚴厲，所有的同學都非常怕他，班導除了上課以外總是不斷的責難我們讀書不夠認真，想方設法要讓所有人更認真一點，花更多時間唸書。包括除了學校定規的自習時間以外要求我們班要提前開始自習。從來不間斷的考試跟檢討。
最特別的就是配套的精神壓迫，除了填鴨式的考試教育，班導透不間斷的透過訓話跟檢討施予精神壓力，當然訓話的結尾總是我是為你們好。
要詳述班導如何強迫學生唸書要寫很多，而且要比較的話還有很多更殘忍的老師跟可憐的學生。
主要說一下我跟老師的關係，畢業之後我從來沒回學校去看過老師，也有同學跟我提過班導有說我都沒回去看他。(我所有的老師都沒回去看，很公平的。)
我對班導極失望是當年畢業後學測成績公布，所有人都回學校拿成績單的那一天返校日。
考高中學測要兩次，我第一次的成績不算差，但是未達前一年第一志願的錄取標準，所以我只好很認真又痛苦的準備第二次學測，第二次考試出來後成績只進步一點點，依然未達前一年的錄取標準。
所以當天班導發成績單給我的時候說了一句讓我心寒的話。
「沒路用，這個成績上不去(第一志願)。」
當下我認清對他來說我只是一個可能考上第一志願的學生。他可以跟其他老師或是下一屆學生吹噓他帶出來的學生有多少人考上第一志願，有多少人考上第二志願，做班導的帶班手段有效等依據。
他關心的不是我們在已過一年的教育裡學到多少東西，只是關心考試出來的分數夠不夠高而已。
那年從他身上學到的只有考試跟死讀書(班導教的是要背的科目)，外帶一年痛苦的學生記憶。
對於這樣的班導，我由衷的無法感謝他呢！